象山县司法局坚持“四项原则”有效预防化解学生伤害纠纷
今年以来，象山县司法局建立健全学生伤害纠纷预防化解机制，坚持“四项原则”，及时妥善处置涉校矛盾纠纷，为学校秩序和学生学习营造安定有序的社会环境。一是坚持调解优先原则。学生伤害事件发生后，引导事发学校先行调解，对调解未成或伤害事件较大的，引导通过当地镇乡（街道）人民调解委员会或该县涉校纠纷人民调解委员会进行调解。各调委会根据纠纷性质、难易程度，采取灵活多样的方式，开展耐心、细则的说服疏导工作，促使当事人互谅互让、达成一致，尽可能将纠纷处置在调解阶段。截至9月底，该县涉校纠纷调委会已受理案件16件，调处成功率达100%。二是坚持注重实效原则。实现法律效果与社会效果有机结合，在案件调解期间，充分发动多方力量，必要时组织班主任老师、法制副校长、调解主持人，对受伤害的学生家长从思想和生活上给予关心，有效缓解紧张局势；在调解案件结案后，加大回访力度，采用上门走访和电话回访相结合的方式，围绕当事人对办案质量、调解员服务态度、调解协议履行情况是否满意进行调查，切实扩大人民调解社会效果。三是坚持协作配合原则。主动加强与综治、教育等部门的协作，针对学生伤害纠纷调解工作实际，定期或不定期召开工作例会，研究工作计划，交流经验做法，查找工作中的薄弱环节，分析当前规律特点，会诊重大疑难纠纷。如今年9月底，在该县校园周边专项整治工作推进会上，针对部分中小学校人身侵害的事故苗头发现不够及时、整改措施不够有力等问题，该局主动提供菜单式培训项目，帮助学校开展针对性法制教育。四是坚持源头预防原则。积极通过各种方式和渠道，大力开展中小学生普法教育工作，一方面，安排44名中小学法制副校长集中给学生上法制课，授课内容侧重预防学生违法犯罪知识，今年来共上法制课500余场次，受教育学习超过20万人次；另一方面，通过举办主题班会、模拟法庭、征集法治作品等多种方式，开展“体验式”法治实践活动，增强学生道德法制观念，提高他们自我保护和自觉抵制违法犯罪的水平。
